Horizontes – Volume 29 | Número 01 | 2011
Revista Horizontes
Revista Semestral do Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu em Educação da Universidade São Francisco
Volume 29 Número 1 Janeiro/Junho de 2011
ISSN 0103-7706 (versão impressa)
ISSN 2317-109X (versão on-line)
| Adição dos números naturais com material dourado e a escala de cuisenaire com alunos surdos: contribuição da teoria da atividade |
Rodrigo Lacerda Carvalho
Flávia Roldan Viana
Ivoneide Pinheiro de Lima
Willame da Silva Sales |
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| A construção de conceitos matemáticos na educação de alunos surdos: O papel dos jogos na aprendizagem |
Flávia Roldan Viana
Marcília Chagas Barreto |
| Texto completo |
| Um estudo sobre práticas de numeramento-letramento de surdos: investigando questões de lingua(gem), cultura(s) e identidade(s) |
| Elaine Botelho Corte Fernandes |
| Texto completo |
| Resolução de problemas por meio de esquemas por alunos surdos |
| Maria Dolores Martins da Cunha Coutinho |
| Texto completo |
| El lenguaje y las matemáticas: aprendizajes simultáneos en estudiantes sordos de primer ciclo escolar |
Diana Marcela Guilombo
Lady Astrid Hernández |
| Texto completo |
| Una lengua viso-gestual-somática como mediador em la enseñanza de las matemáticas a estudiantes sordos |
| Elizabeth Becerra Ramos |
| Texto completo |
| O deficiente visual e a inclusão: questões a partir da perspectiva Histórico-cultural e da Etnomatemática |
Birgit Yara Frey Riffel
Jackeline Rodrigues Mendes |
| Texto completo |
| Matemática com os olhos nas mãos: possíveis trilhas na construção de material adaptado para deficientes visuais no ensino médio regular |
Hellen Castro Almeida Leite
Bruna Zution Dalle Prane
Cátia Aparecida Palmeira |
| Texto completo |
| Prácticas sociales y prácticas escolares en la escuela indígena: ¿una dialogía posible |
Diana Jaramillo
Lady Katerinne Berrío |
| Texto completo |
| Construíndo mosaicos de patchwork e jogando com as palavras: considerações acerca da produção de sentidos |
| Ernani Martins dos Santos |
| Texto completo |
| Standardized High-stakes Tests for English Language Learners (ELL) in the United States: Literacy or Mathematical Content Assessments? |
Milton Rosa
Daniel Clark Orey |
| Texto completo |
| O jovem da modernidade líquida na escola da modernidade sólida: uma discussão sobre a individualização do sujeito |
Clarice Nunes Ferreira Costa
Alexandrina Monteiro
Marcia Aparecida Amador Mascia |
| Texto completo |
| Resenha: Os gêneros jornalísticos os livros didáticos. Campinas, SP. Mercado das Letras |
| Rosana Cristina Mattiassi |
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| Relação das dissertações defendidas no Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu em Educação da Universidade São Francisco no período de janeiro a junho de 2011 |
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