Doutoranda da USF realiza período sanduíche na Espanha com foco em autorregulação da aprendizagem

A doutoranda Ana Luíza Pedrosa Neves Aichinger, do Programa de Pós-Graduação em Psicologia da Universidade São Francisco (USF), sob orientação do professor Dr. Víthor Rosa Franco, realiza atualmente seu período de doutorado sanduíche na Universidad de Deusto, em Bilbao, no País Basco, Espanha.

Sua pesquisa de doutorado tem como objetivo o desenvolvimento de uma bateria de testes psicológicos capaz de mensurar, de forma mais robusta e eficaz, os processos de autorregulação da aprendizagem que impactam o desempenho acadêmico de universitários brasileiros.

Durante o período de mobilidade internacional, iniciado em outubro de 2025 e com término previsto para junho de 2026, a doutoranda desenvolve suas atividades sob supervisão do professor Dr. Ernesto Panadero Calderón, no ERLA Group (Education, Regulated Learning and Assessment Group). O grupo reúne pesquisadores de diferentes países e instituições, incluindo investigadores da Universidad de Deusto, pós-doutorandos, doutorandos e colaboradores internacionais da Espanha, México e outros países.

Desde sua chegada, a doutoranda relata ter sido muito bem acolhida pelo professor Ernesto Panadero e pelos demais membros do grupo, destacando o ambiente acadêmico colaborativo e internacional.

Ao longo do período, participou de diversas atividades acadêmicas promovidas pelo ERLA Group, incluindo cursos de formação em Autorregulação da Aprendizagem ministrados pela professora Drª Jeltsen Peeters, ocasião em que também apresentou ferramentas desenvolvidas em sua pesquisa de doutorado para docentes internacionais. A pesquisadora também apresentou seu projeto aos integrantes do grupo, participou de discussões científicas com pesquisadores de referência internacional, como Mariel Musso e Eduardo Cascallar, e realizou formação em Eye Tracking com o professor Dr. Pablo Delgado Herrera.

Além disso, participou do Congresso Internacional sobre Evaluación Educativa, no qual apresentou seu trabalho em formato pôster, acompanhou reuniões científicas do grupo, presenciou defesas de doutorado e participou da preparação de coletas de dados conduzidas pelos pesquisadores do ERLA Group.

No âmbito de sua própria pesquisa, realizou a adaptação transcultural para o contexto brasileiro do Deep Learning Strategies Questionnaire (DLS-Q), instrumento voltado à avaliação de estratégias de aprendizagem utilizadas por estudantes universitários. Também conduziu coleta de dados com universitários espanhóis, fortalecendo a dimensão internacional de sua investigação.

A experiência também proporcionou contato com pesquisadores de diferentes nacionalidades, incluindo Finlândia, Hungria e Canadá, que realizaram estágio de investigação no grupo durante o mesmo período.

Encerrando sua experiência internacional, a doutoranda destaca um intenso processo de desenvolvimento acadêmico, científico, pessoal e profissional. Segundo ela, o período de mobilidade representa uma etapa transformadora em sua formação, contribuindo significativamente para sua maturidade acadêmica e científica. Os resultados obtidos durante o estágio serão incorporados à sua tese de doutorado, cuja defesa está prevista para junho de 2027.